02. '우리'의 배움 철학

아이들의 다정한 어른 친구

02. '우리'의 배움 철학

자연에서 놀면서 배워요

“성미산은 우리의 놀이터”
우리는 매일 나들이를 나가 자연 속에서 뛰어 놉니다. 자연의 사계절을 관찰하고 경험하면서 ‘사람이 자연의 일부’라는 생태감수성을 키웁니다. 서울시 도시텃밭에 선정된 옥상 텃밭에서 씨앗을 심는 것부터 거두는 과정까지 함께합니다. 어느 해는 주렁주렁 알감자를 수확하기도 하고, 어느 해는 수확이 잘 되지 않기도 하고, 어떤 꽃은 어려움 속에서도 끝내 피어나는 것을 관찰하며 자연의 이치와 돌봄의 이치 를 온몸으로 배웁니다.

02. '우리'의 배움 철학

때를 알고 해를 살아요

“내 인생의 순간순간 중요하지 않은 때는 없습니다.
때를 알고 철 따라 사는 만큼 자연을 닮은 삶의 길을 걷게 됩니다.”
생명과 자연의 흐름인 세시절기에 맞춰 옛이야기를 듣고,
다양한 전래 놀이와 생태 놀이를 하며 삽니다.

02. '우리'의 배움 철학

멋대로, 나답게 살아요

“오늘 행복할 아이 모여라!”
유엔의 아동권리협약에 따라 아이의 인권을 존중합니다. 존중받아본 아이가 존중할 수 있습니다. 상호 평등하고 긴밀한 공동체적 관계를 지향하기에 우리는 별칭과 평어를 씁니다. 아이는 스스로 자신 안에 무한한 가능성을 찾고자 하는 욕구를 가진 존재입니다. 우리어린이집은 아이가 놀이를 통해 스스로 배울 수 있는 존재임을 인정하며 아이가 놀이를 주도하며 운영할 수 있게 합니다. 어른이 제시하는 일방적이고 인위적인 체험 대신 ‘자유놀이’를 강조하며 놀이에 충분한 시간과 공간, 자료를 제공합니다.

02. '우리'의 배움 철학

함께 놀며, 함께 살아요

우리 어린이집은 어떤 기준으로도 아이들을 분류하지 않습니다. 차이가 차별이 되지 않고, 다름이 틀림이 아닌 인정과 존중, 배려가 되도록 모든 연령이 어우러지는 ‘연령 통합 보육’, 특별한 요구가 있는 아이가 어울려 생활하는 ‘장애통합교육’을 합니다. 어깨 넘어 또래교육을 펼치며 서로가 서로를 통해 배웁니다.

02. '우리'의 배움 철학

만들면서, 만들어가는 교육과정

 

“매일이 새로운 교육과정입니다.”
국가, 교사, 어른이 아이를 위해 만들어놓은 정형화된 교육과정을 그저 따르거나 답습하지 않습니다. 우리 아이들의 현재 관심과 흥미를 반영하여 유연하고 융통적인 교육과정으로 운영합니다. 다르게 표현한다면 우리어린이집은 ‘탐험하는 교육과정’입니다. 아이들이 주도하여 이끌어가기에 아무도 그 종착지를 알 수 없기 때문입니다. 그래서 ‘만들면서, 만들어가는 교육과정’이라고 부릅니다.

02. '우리'의 배움 철학

7세 살금이 _{(만 5세)} 마무리 활동

 

“모든 나이가 그 나이답게 그 나이를 살아갑니다.”
졸업할 나이가 되었다고 초등연계라는 이 름 하에 학교 준비만을 위해 살지 않습니다. 만 5세는 그동안의 공동육아 생활을 잘 다지 고 마무리하는 시기입니다. 내가 받은 배려가 다시 다른 아이에게 베풀어지는 경험, 다양한 손끝활동, 성곽걷기, 풍물, 터전살이, 들살이, 졸업여행 등으로 건강한 성장의 과정에서 여 물어진 몸과 마음을 다집니다.

03. 우리어린이집 살이

우리의 '하루'살이

07:30~19:30   우리어린이집의 하루 흐름은 자연의 시계처럼 단순하며 반복됩니다. 아이와 어른이 능동적으로 시간과 공간을 즐기기 위해 느슨한 흐름을 가지고 살아갑니다. 하루 일과는 그대로 흘러 내일과 연결되고 한 달, 일 년, 만 5세까지 나무의 나이테처럼 구성됩니다. ‘하루의 단순한 반복과 심화’는 우리의 중요한 교육과정입니다.

오전간식, 점심식사 , 오후간식.
무엇을 하는 시간일까요?

‘밥은 하늘 입니다. 하늘을 혼자 못 갖듯이, 밥은 서로 서로 나누어 먹는다.’ ( 김지하 詩 )
제철 음식, 세시절기 음식을 먹습니다. 음식을 통해 계절을 느끼고 시기에 보충해야 할 영양분을 섭취합니다. 아이들이 스스로 할 수 있는 경험과 시간을 안내합니다

낮잠은 몸과 마음이
잠시 쉬어가는 시간입니다.

정신적, 신체적으로 에너지 소모가 많은 터전 생활에서 쉼으로 재충전하고 오후를 맞이하게 됩니다.
쉼을 생략할 수는 없습니다. 가정에서의 규칙적인 생활은 아이들의 어린이집 생활에도 안정감을 준다는 것을 꼭 기억해 주세요.

자유놀이는
무엇을 하는 시간인가요?

‘놀이는 유아의 일상에서 자연스럽게 나타나며, 유아가 세상을 경험하고 배워 가는 방식이다.’ ( 2019년 개정 누리과정 中 )
아동은 놀이를 통해 스스로 배울 수 있는 존재임을 인정하며 교사용 지도서에 의존하는 교사 중심 놀이 운영의 한계를 반성하고 유아 놀이의 가치와 의미를 이해하고 유아의 놀이를 통한 배움을 지원합니다. 충분한 놀이 시간을 확보하고 유아가 놀이를 주도하여 운영할 수 있도록 합니다.

03. 우리어린이집 살이

우리의 '나들이'

우리의 나들이는 ‘보호’라는 이름의 제한으로부터의 신체적인‘자유로움’을 의미하는 시간입니다.

03. 우리어린이집 살이

우리의 '세시절기' 살이

세시와 절기는 자연과 항상 맞물려 있으면서 계절의 변화나 자연의 이치에 맞게 우리의 생활을 자연스럽게 이끌어 줍니다. 요즘같이 변해가는 세월 속에 옛것을 잊지 않고 찾을 수 있고 먹을 수 있다는 게 공동육아의 특징입니다. 아이들이 우리 땅에서 나는 우리의 먹을거리를 먹고 절기에 맞는 음식의 문화를 추구하는 것도 공동육아에서는 매우 중요하게 여깁니다.
여러 가지 인스턴트식품이나 청량음료 문화가 요즘 아이 들에게 인기가 있긴 해도 어린이집에서 절기 때마다 해먹는 진달래화전, 국화전, 송편, 팥죽 등등 이 있고, 음료수로는 오미자, 매실차, 식혜 같은 우리의 음식들이 아이들 입맛에 자리 잡혀가고 있습니다.
세시절기음식과 함께 이야기와 놀이, 노래, 나들이를 자연스럽게 연계시키며, 그 안에 녹아난 우리 선조들의 삶의 양식과 지혜까지도 배워 나가며 세시와 절기 활동을 생활로 받아들여 우리 속에서 새로운 세시문화를 정착해 가고 있습니다.

03. 우리어린이집 살이

우리의 '일년'살이

공동육아 우리어린이집
찾아오시는 길

 서울특별시 마포구 성미산로 25-6        
  02-324-0933 (운영시간: 평일 07:30~19:30)